千晓和女儿一起拍温州方言视频

　　千晓在给“华侨娒”上温州方言课

　　千晓在课堂上讲解《温州话的形成》

　　乡音千年，薪火不绝。温州方言承载着瓯越千年文脉与古汉语活态基因，面对方言传承断层困境，温州方言主播千晓走进校园、携手国际友人，用年轻化、国际化的表达，引来全网粉丝27万+，让千年乡音“破圈”流行。□晚报记者 潇瑜/文 受访者/供图

　　■断层危机 当“乡音”成了“稀罕物”

　　方言传承的困境曾如一块石头压在千晓心头。数年前，她就发现80后、90后中有不少人不会说温州话，00后更是普遍将方言视为“土味”象征。曾经一次的幼儿园家长进课堂活动深深触动了她：“孩子们连‘馄饨’都说成‘浑吨’，发音比新温州人还不标准。”

　　但令她下定决心要传播温州方言的是女儿的经历。幼儿园时，女儿因会说方言被园长拉着聊天，成了“稀缺宝贝”；可上了小学，为了融入同学，她开始抗拒说温州话。千晓没有强行纠正，而是用积分奖励和鼓励式引导，让女儿重新爱上乡音。如今，女儿不仅自己运营短视频账号，还成了妈妈拍传播温州方言视频的“好搭子”。

　　■“国际联盟”

　　让老外成“方言大使”

　　千晓的课堂没有讲台，只有圆桌和笑声。她像朋友一样和孩子们席地而坐，用“温州人一天吃六餐”的趣味说法讲解三餐文化，用“落雨”“明朝”等古汉语词汇展现方言的优雅，甚至还会用脱口秀的方式抓住时下的热点去传授温州方言。她发现，当方言脱离刻板教学，融入生活场景，年轻人反而会主动拥抱它。

　　一次寻根夏令营活动中，她教来温州寻根的“华侨娒”用温州话念“breakfast早餐（天光）”，结果孩子们现学现用，端着餐盘用温州方言打招呼，逗得她开怀大笑。这种跨文化的方言互动，让她看到了新的可能：“方言不该是封闭的，它可以很潮，和英语、日语甚至更多语言碰撞出火花。”

　　千晓的“破圈”计划中，最意想不到的“盟友”是英国人Alex和加纳人阿达。Alex是温州女婿，也是千晓的“粉丝”。他经常在社交媒体上转发千晓的方言谐音梗视频，还主动要求参与创作。一次，千晓发了条“温州话vs英语”的对比视频，他看到后立刻打电话来：“千晓，我能用你的文案吗？我说出来肯定也能收获较高的流量！”果然，老外说方言的视频一经发布，就引发了网友热议，大家既好奇又兴奋，纷纷留言：“原来温州方言这么有趣！”

　　接下来，千晓想要邀请Alex还有阿达加入她的“方言国际化”计划。他们将一起策划“老外说温州话”系列短视频，用外国人的视角解读方言谐音梗，比如温州话里“好兮好”与屈原的“路漫漫其修远兮”有什么关系，既有趣又有文化深度。这些视频不仅在国内走红，还被翻译成多国语言，在海外社交媒体上传播，让更多人了解到温州话的魅力。

　　■天然教室

　　多和爷爷奶奶聊天

　　千晓深知，方言的传承从来不是单一、孤立的，唯有多元融合、载体丰富，才能让乡音走进人心。为此，她打造沉浸式、立体化的文化体验，让方言在非遗滋养中更有底蕴、更有活力。

　　在一次方言进校园活动中，她带领孩子们编排演绎温州方言版交通安全播报，稚嫩又地道的乡音格外动人。这段视频随后在市区锦绣路等核心路口循环播放，收获了市民与家长的广泛好评。不少家长由衷感慨：“这才是真正的传承，方言是根，根深才能叶茂。”

　　2026年，她计划走进温州市区更多学校，让更多孩子开口说温州方言、爱上温州方言，打造“方言+非遗”特色活动，联手温州非遗传承人，将剪纸、温州鼓词、南戏等传统文化与方言教学深度融合。同时，她还想邀请外国友人共同参与，让千年温州话成为连接中外文化的友好桥梁，让瓯越乡音走向更广阔的舞台。

　　在学校教温州方言教多了，一些家长提出让千晓开设“温州方言提高班”的请求，她总是摇头：“方言最天然的教室就是家庭。”她鼓励孩子们多和爷爷奶奶聊天，既缓解了老人的孤独感，又在最琐碎的生活中续上了断裂的文化血脉。

　　“我女儿现在和外公外婆聊天都用温州方言，她说，这是对长辈的爱，也是对文化的尊重。”千晓说，“学习方言不是负担，它是我们回家的路。当年轻人开始讲温州方言自豪，当外国人都想学几句温州方言，我们的温州文化就真的活起来了。”

　　从食堂里的异国方言课，到短视频上的跨国文化碰撞；从非遗舞台上的千年古戏，到家庭餐桌上的祖孙唠叨，千晓用一场“破圈”与“归根”的双向奔赴，让温州方言在新时代焕发出新的光芒。正如她常说的：“方言不会消失，只要我们愿意为它开口。”