学生绘制的“爱心书屋”

　　文成县巨屿镇中心学校“爱心书屋”（效果图）

　　文成县巨屿镇中心学校现有的阅读室

　　近日，文成县巨屿镇中心学校的学生们在认真绘制他们心中的书屋模样，一张又一张创意满满的“爱心书屋”画稿映入眼帘。每个学生心目中的“爱心书屋”造型各有所不同，有的仿佛沉入“海底世界”，有的仿佛步入“街心公园”，有的仿佛飞入“太空舱”，里面摆满书籍、绿植、画，甚至还有钢琴。但是，这些“爱心书屋”又有着共同的特点：空间是敞开的、亮堂的，坐在里面的孩子，个个眼中有光，心中有爱。

　　文成县巨屿镇中心学校有27个班级，974个学生，约400名学生来自周边村社。学校藏书量达27000册，教室图书架和图书角共计23个。课间、午休，孩子最渴望能在“爱心书屋”里阅读，翱翔在知识的海洋中。因此，建爱心书屋，快乐阅读一直是他们渴望的。

　　一座爱心书屋 一个公益窗口

　　乡村孩子的世界或许很小，家和学校是最熟悉的两点一线。“怎样才能最低成本窥见外面的世界？”肯定是阅读，乡村娃的“眼界”是靠一本本书撑大的。

　　一座爱心书屋，也是一个公益窗口。援建“爱心书屋”是温州市图书馆的一项公益项目。近年来，温州市图书馆理事会经过调研了解到一些山区学校阅读资源匮乏，图书室设施落后。

　　2020年，由温州市图书馆发展基金会理事会开始酝酿援建“爱心书屋”计划，面向温州山区26县，选择适合援建“爱心书屋”的校园，并根据实际评估决定给予相应的扶持物资数额。通过馆校合作共建，援建一家乡村校园“爱心书屋”，改善乡村学校的阅读环境，用阅读的力量照亮孩子求知路。

　　从酝酿到落地，这项公益活动足足花了3年的时间。2023年，首家“爱心书屋”落户泰顺县南浦溪镇中心学校，大力推动了书香校园建设；2024年，经三届二次理事会讨论研究与现场综合考察，决定援助文成县巨屿镇中心学校建设“爱心书屋”，温州市图书馆将资助提供自助设备与书刊文献，装修改造费用由温州市图书馆发展基金会予以捐助。

　　设计“爱心书屋”

　　改变正在慢慢发生

　　究竟怎样的学校才适合援建“爱心书屋”呢？记者在文成县巨屿镇中心学校校长潘福生的带领下参观了该校。他向记者介绍道：“我们学校是一所小学、初中为一体的公办学校。每个教室的后面均建有书架，书籍虽然不多，但会根据每个年级学生的阅读需求，更新书籍。与此同时，学校的多个转角，不仅展示了学生的绘画作品，还嵌入书架，营造出与美育相结合的‘目之所触皆书籍，心之所向是学习’的良好阅读氛围。”

　　“我的学校没有大型的艺术馆与图书馆，但是精心将教学楼的多处拐角布置成了艺术展示角和阅读角。我听说学校要建‘爱心书屋’特别期待，期待书屋里不仅能阅读，还能定期瞧见我们的艺术作品。”文成县巨屿镇中心学校的王同学笑道。

　　“阅读从某种意义上，是桥、是梯，也是一种积聚能量的过程。此次爱心书屋的设计，就围绕着如何积聚能量。爱心书屋的顶部为波浪的造型，室内有诸多的书架、阶梯、书桌、照明灯，犹如一个知识的宝库，渴望去徜徉。除了有阅读区，还有榻榻米的互动区，平常还可以在书屋上艺术课程。”提供免费公益设计支持的温州亚厦设计院副院长朱陈达说道，“考虑到学校的特殊性，需要利用暑假施工，我们加班加点赶设计稿，‘沉浸式氛围感’的立体表达，让书屋的每一处都成为风景。”

　　阅读，点亮乡村孩子的诗和远方。这个暑假，文成县巨屿镇中心学校的师生与往年有一点不同，爱心书屋在建，操场也在翻新，一个又一个改变正在慢慢发生。一间爱心书屋带来的改变，其实是在播种希望，是孩子由内而外的改变，坚定而有力地指向未来。

　　继续爱心接力

　　助力乡村公益文化事业

　　以爱之名，筑梦未来。“我们希望不仅仅是建一座爱心书屋、送几本图书、上几节课，更希望让改变从此开始。” 温州市图书馆馆长张启林看着爱心书屋的设计稿坦言，“爱心书屋建成后，温州市图书馆会将其纳入总分馆进行管理，按学校师生需求调拨一定数量的图书并定期更新，提供自助借还设备和门禁系统，改善书屋借阅体验，提升服务效率。后续还会考虑将优质的阅读活动送往学校，丰富校园阅读文化生活。”

　　“世界温州人扶智行·爱心书屋”是温州市图书馆发展基金会长期开展的项目，并得到了星际控股集团、温州市国防工业科技协会、鹿城区企业家协会等多家企业和组织的捐助。接下来，将持续推动爱心书屋建设这个项目，温州地区有需要的乡村学校可与市图书馆取得联系，也期望通过此类公益行动吸引更多企业与社会人士关心关注乡村公益文化事业，献出一份爱心，让爱的火种与阅读的温度传递下去。